Efficacité professionnelle Efficacité professionnelle
Référence formation : 5-CO-ORTH - Durée : 2 jours

 
  • Objectifs
  • Pré-requis
  • Pédagogie
Identifier les erreurs courantes de grammaire et d’orthographe et améliorer la qualité de ses écrits professionnels Revoir les règles fondamentales d’orthographe et de grammaire pour construire des phrases sans fautes
Pas de pré-requis spécifique

Organisation

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Profil formateur

  • Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d'intervention
  • Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité

Moyens pédagogiques

  • Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
  • Travail d'échange avec les apprenants sous forme de réunion - discussion.
  • Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle.
  • Validation des acquis par des questionnaires, des tests d'évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
  • Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités d'évaluation

  • Positionnement préalable oral ou écrit.
  • Feuille de présence signée en demi-journée.
  • Evaluation des acquis tout au long de la formation.
  • Questionnaire de satisfaction
  • Attestation de stage à chaque apprenant
  • Evaluation formative tout au long de la formation.
  • Evaluation sommative faite par le formateur .

Public concerné

Salariés - Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle

Adaptation pédagogique et matérielle

Si vous avez besoin d'adaptation matérielle ou pédagogique, merci de prendre contact avec notre référent Handicap par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à handicap@xxlformation.com

Moyens techniques en formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

  • Ordinateurs
  • Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
  • Tableau blanc ou Paper-Board

Moyens techniques en formation distancielle

A l'aide d'un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l'apprenant.

  • Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
  • Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
  • L'accès à l'environnement d'apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d'exercices ...) ainsi qu'aux preuves de suivi et d'assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
  • Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
  • Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

Contenu pédagogique

Le programme est établi « à la carte », à partir des lacunes relevées dans le test préalable. Le programme ci-dessous n'est donc donné qu'à titre indicatif et peut être modifié en fonction des besoins des participants

Les trois groupes de verbe +auxiliaires être et avoir

  • Les trois groupes de verbe +auxiliaires être et avoir
  • Ce qu'est un participe passé + terminaisons selon les groupes de verbe

  • Ce qu'est un participe passé + terminaisons selon les groupes de verbe
  • Les accords du participe passé

  • Les accords du participe passé
    • sans auxiliaire
    • avec auxiliaire être
    • avec auxiliaire avoir
    • avec fait suivi d'un infinitif
    • le participe passé des verbes pronominaux
    • tolérances grammaticales dans les accords de participe passé

    Quelque(s), quel(s) que, quelle(s) que

    Leur/leurs

  • Leur/leurs
  • Les accords de « tout »

  • Les accords de « tout »
  • Les accords des adjectifs de couleur

  • Les accords des adjectifs de couleur
  • Les accords des nombres

  • Les accords des nombres
  • Les accords de nu, semi, demi, mi

  • Les accords de nu, semi, demi, mi
  • Singulier ou pluriel (noms précédés de sans, ni, pas de, point de...)

  • Singulier ou pluriel (noms précédés de sans, ni, pas de, point de...)