Informatique Informatique
Référence formation : 5-MA-AGIL - Durée : 2 jours

Cliquez sur l'image ci-contre ou sur le lien ci-dessous
pour télécharger notre programme de formation professionnelle au format PDF
(nécessite © Acrobat Reader)

Objectifs

- Modélisation des modes opératoires propres à chacun

- Le feed back positif et l’encouragement des progrès

- Célébration des réussites

- Poser des questions stimulantes

- Faire des propositions qui ouvrent le champ des possibles

Pré-requis

- Pas de prérequis spécifique

- Chefs ou responsables de projet,Managers

Plan de cours

1. Comprendre l'Agilité

  • Découvrir ce qu'est l'agilité et son application concrète en management
  • Identifier les principes agiles

2. Les défis de l'adoption à l'agilité

  • Le besoin de causalité
  • La peur de perdre ses responsabilités
  • Redéfinir les rôles du management

3. Agilité et complexité

  • L'approche systémique (abandon de la cause aux profits des paramètres influents)
  • La cybernétique (grille de E M O F F)
  • La théorie des systèmes dynamiques et le chaos
  • Les automates cellulaires et les systèmes adaptatifs

4. Favoriser la compétence et l'autonomie

  • Définir la coresponsabilité (droit et devoirs de chacun)
  • Clarification du rôle de chacun
  • Définition de l'objectif (ne pas confondre délégation et répartition des tâches)
  • Définir le contrôle comme une aide efficace
  • Développer l'autocontrôle
  • Évaluer

5. Favoriser l'auto-organisation des équipes

  • Développer la motivation de chacun en donnant du sens à la réalisation des objectifs
  • Développer la coresponsabilité
  • Conduire l'équipe à réfléchir sur elle-même travailler la posture
  • Participer dans un objectif de progrès et de développement
  • Stimuler la coopération et l'entraide
  • Ouvrir un cadre de référence pour inventer ensemble des solutions créatives(cristallisation)

6. Favoriser la progression de l'équipe

  • Apporter un soutien et un encadrement adapté
  • Encourager l'initiative
  • Analyser les disfonctionnements et leurs conséquences et prise en compte de la double contrainte
  • Mener des entretiens de suivi constructifs
  • Mener un entretien en fin de délégation afin de débriefer sur le vécu, le ressenti, et reconnaitre les performances et les acquis

7. Créer les conditions de l'amélioration continue

  • Changer car l'environnement change
  • L'art de la navigation en terrain mouvant (développer la pensée divergente)

Retour haut de page