Formateur professionnel d'adultes
- Objectifs
- Pré-requis
- Pédagogie
Durée
Durée standard : 721 heures, ajustables en fonction des prérequis et du projet professionnel
- 245 heures en présentiel
- 161 heures à distance, dont 30h synchrones et 131 asynchrones
- 315 heures en entreprise
Certification visée
Titre Professionnel (TP) : Formateur professionnel d'adultes
Certification inscrite au Registre National des Certifications Professionnelles (RNCP) : RNCP37275 - TP - Formateur professionnel d'adultes - France Compétences (francecompetences.fr)
Références de la certification visée
Numéro Titre Professionnel :TP-00350
Libellé abrégé : FPA
Niveau 5
Code(s) NSF :
- 333 : Enseignement, formation
- 333t : Education et transfert de connaissances
Code CPF : RNCP 247
N° de fiche FRANCE compétences : RNCP37275
Formacode(s) :
- 44586 : Formation formateur
- 44542 : Pédagogie
- 44517 : Conception action formation
- 15084 : Préparation entrée formation
- 15041 : Mise à niveau
Date d’échéance de l’enregistrement : 29-04-2028
Nom du certificateur : MINISTERE DU TRAVAIL DU PLEIN EMPLOI ET DE L' INSERTION
Objectifs
- Concevoir et préparer une formation
- Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
- Accompagner les apprenants en formation
- Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprises
Débouchés
- Formateur dans des organismes de formation publics, parapublics ou privés
- Formateur dans des services dédiés à la formation interne des grandes entreprises
- Support client d'entreprises diverses
- Concepteur de ressources pédagogiques
Passerelles possibles vers d'autres titres professionnels
- Officiellement aucune, mais des évolutions sont possibles vers les métiers de conseiller en insertion professionnelle, coordinateur, responsable pédagogique, responsable de formation, ingénieur pédagogique.
Prérequis
- Expression orale fluide en français
- Expression écrite en français niveau 3ème
- Maîtrise de l'environnement de travail informatique
- Avoir un diplôme et de l'expérience professionnelle dans le domaine d'expertise que l'on vise
Conditions d'admission
- Test de français
- Entretien individuel
Publics concernés
Salariés des entreprises
Personnes en reconversion professionnelle
Demandeurs d'emploi
Organisation
Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00
Profil formateur
- Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d'intervention
- Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité
Moyens pédagogiques
- Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
- Travail d'échange avec les apprenants sous forme de réunion - discussion.
- Utilisation de cas concrets issus de l'expérience professionnelle.
- Validation des acquis par des questionnaires, des tests d'évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
- Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)
Modalités d'évaluation
- Positionnement préalable oral ou écrit.
- Feuille de présence signée en demi-journée.
- Evaluation des acquis tout au long de la formation.
- Questionnaire de satisfaction
- Attestation de stage à chaque apprenant
- Evaluation formative tout au long de la formation.
- Evaluation sommative faite par le formateur ou à l'aide de la certification RNCP37275 - TP - formateur professionnel d'adultes - France Compétences (francecompetences.fr) .
Public concerné
Salariés - Demandeur d'emploi - Reconversion professionnelle
Adaptation pédagogique et matérielle
Si vous avez besoin d'adaptation matérielle ou pédagogique, merci de prendre contact avec notre référent Handicap par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à handicap@xxlformation.com
Moyens techniques en formation présentielle
Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :
- Ordinateurs
- Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
- Tableau blanc ou Paper-Board
Moyens techniques en formation distancielle
A l'aide d'un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l'apprenant.
- Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
- Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
- L'accès à l'environnement d'apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d'exercices ...) ainsi qu'aux preuves de suivi et d'assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
- Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
- Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com
Contenu pédagogique
Remise à niveau
- Traitement de texte
- Animation et diaporama
- Orthographe, si nécessaire
- Assertivité et confiance en soi
Mener une action de formation multimodale
- Fondements de la formation professionnelle
- Motivation et objectif
- Méthodes pédagogiques
- Techniques pédagogiques
- Scenario pédagogique
- Déroulement d’une session de formation
- Posture du formateur
- Gestion de groupe
Evaluer en formation et évaluer une formation
- Positionnement
- Evaluation formative
- Evaluation sommative
- Evaluation certificative
- Evaluation de la formation
Préparer une formation multimodale
- Analyse de la demande de formation et du commanditaire
- Rédaction d'un programme de formation
- Recherche documentaire
- Conception d'un scenario pédagogique
- Outils collaboratifs
- Conception de supports pédagogiques
- Conception de supports d'évaluation
- Conception de capsules pédagogiques
Accompagner les apprenants
- Concevoir un scenario d'accompagnement
- Etude de besoin du commanditaire
- Entretien de positionnement
- Entretien de suivi pédagogique
- Entretien de suivi en entreprise
- Entretien de restitution
- Entretien d'évaluation
- Entretien de développement professionnel
- Acteurs appropriés en fonction des problématiques de l'apprenant
- Financeurs de projets de formation
Qualité et responsabilités
- Inclusion et accompagnement pédagogique des personnes en situation de handicap
- Responsabilités sociales et environnementales
- Qualité et amélioration continue
- Obligations réglementaires
- Veilles technique, réglementaire et pédagogique
Techniques de recherche d’emploi
- Stratégie recherche d’emploi
- Conception d’un CV percutant
- Lettre de motivation
- Sites web et agrégateurs
- Réseaux de contacts
- Entretien d’embauche