AutoCAD 2D – Perfectionnement

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Rappel général

Utilitaires

• Travailler efficacement avec les sélections
• Cycle de sélection
• Création et utilisation des groupes, sélection rapide
• Créer des vues nommées

Fonctions avancées

• Utilisation et édition des polylignes
• Création de contours et calcul de surfaces
• Création des régions et opérations booléennes
• La commande Joindre

Les tableaux

• Création et modification de tableaux automatiques
• Création et modification de styles de tableaux

Les attributs

• Aperçu des attributs et création de cartouches
• Insertion et édition du contenu d’attributs
• Édition des attributs un par un ou globalement
• Mettre visible ou invisible des attributs
• Export des attributs vers un tableau
• Extraction des attributs dans un fichier texte ou type Excel
• Édition de blocs sur place

Les références externes : Xref

• Aperçu des références externes
• Ancrage, superposition, ouverture, édition des Xrefs
• Éditer des Xrefs sur place
• Délimiter le contenu d’une Xref
• Rendre une Xref permanente dans le dessin
• Editer un bloc avec ou sans attributs sans le décomposer

Gestion des images bitmap

• Insérer des images, logos…
• Formats de fichiers
• Possibilités d’édition d’images
• Délimiter une zone de l’image insérée

Copies avancées

• Travailler avec différents dessins ouverts
• Copier des dessins entre fichiers AutoCAD
• Copier un document Ms Excel/Ms Word dans AutoCAD et garder le lien dynamique

Les jeux de feuilles

• Création et modification d’un nouveau jeu de feuilles
• Utilisation du gestionnaire des jeux de feuilles
• Placer une vue dans un jeu de feuilles
• Création d’une liste ou nomenclature de feuilles

AutoCAD et Internet

• Utilisation d’hyperliens et de la commande E-transmit
• Création et affichage des fichiers DWF
• Publier des jeux de feuilles

Blocs dynamiques

• Création, insertion et modification de blocs dynamiques
• Paramètres, actions

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Toute personne souhaitant maitriser les fonctions avancées d’Autocad

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur ou à l’aide de la certification RS6955 – Tosa Concevoir des dessins techniques et des plans avec AutoCAD – France Compétences (francecompetences.fr).

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité