Illustrator – Initiation

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Introduction

• Qu’est-ce que le dessin vectoriel ?
• Domaine d’application
• Comparatif vectoriel et bitmap

Affichage

• L’interface et la gestion des palettes
• Menus, raccourcis et espaces de travail personnalisés

Le document

• Création d’un nouveau document
• Le plan de travail, les règles, les repères
• Plans de travail multiples, gérer les plans de travail
• Gestion des calques et sous-calques

L’aspect graphique des objets

• Notions sur les couleurs globales
• Couleurs RVB, CMJN, Pantone et tons directs
• Dégradés de couleurs linéaires et radiaux
• Motifs de fond
• Contours simples, en pointillés, à flèches, en dégradés
• Transparence, contour progressif, ombre portée

Gestion des tracés vectoriels

• Outils de tracés simples
• Maîtrise et manipulation de l’outil plume (dessins, logos, tracés)
• Contours esthétiques, précision des flèches, jonction de tracés

Gestion d’objets

• Sélection et déplacement
• Copier, coller sur place, coller devant/derrière
• Mode d’isolation, associer/dissocier
• Alignement d’objets avec repères, panneau alignement
• Outils et commandes de transformation
• Outils de coupe : ciseaux, cutter, gomme
• Concepteur de forme
• Dégradés de formes
• Forme de tâche
• Pathfinder : fusion et division de formes
• Vectorisation des contours

Images bitmap

• Importation et mise à jour
• Vectorisation
• Effets et réglages de la pixellisation

Typographie

• Texte libre, texte curviligne, texte captif
• Saisir, importer et corriger du texte
• Mise en forme des caractères et des paragraphes
• Habillage, chaînage, vectorisation
• Remplacement de polices

Autres fonctions

• Masques d’écrêtages
• Tracés transparents
• Aspects

Enregistrement, export et impression

• Vérifier les polices et les résolutions
• Vérifier l’aplatissement des transparences
• Assemblage et impression
• Les formats de fichiers : AI, EPS, PDF, SVG
• L’exportation rapide en PNG, SVG, JPG

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Tout public

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur ou à l’aide de la certification RS6956 – Tosa Créer des illustrations vectorielles et des graphiques avec Illustrator – France Compétences (francecompetences.fr).

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité