Booster sa créativité

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Innovation et attitude créative : bien comprendre les mécanismes

• Innovation et attitude créative : bien comprendre les mécanismes
• Définition opérationnelle de la créativité et innovation
• Cinq conditions pour favoriser « une attitude créative »
• Prise en compte de soi/de l’autre
• Identifier ses freins : comment les détourner positivement ?
• Temps forts de toute démarche de créativité : focalisation, production, sélection
• Idées clés pour produire efficacement : clarifier et bien poser le sujet

Les techniques permettant la stimulation de la créativité ou les deux techniques de créativité autour de l’imaginaire et du réel

• Se servir de l’imaginaire pour rebondir, rafraîchir, inventer : aperçu des techniques (le détour, l’analogie, le brainstorming)
• Techniques dites « rationnelles » autour du réel : aperçu des techniques (exploration/reconfiguration/modélisation)

Créativité et intelligence collective : le rebond des idées neuves

• Capacité grandissante à échanger de l’information et à interagir avec les nouvelles technologies de communication et les outils collaboratifs ne doit pas faire oublier l’importance de l’échange dans une mise à profit de l’intelligence collective
• Analyse en groupe de la dynamique d’équipes et décryptage des liens entre création et stimulation des interactions

Savoir sélectionner les bonnes idées

• Créativité ne s’arrête pas à la génération d’idées nouvelles : réalisation d’un tri adéquat entre ce qui est exploitable et ce qui ne doit pas l’être
• Évaluation : passer des idées nouvelles aux idées réalisables par une sélection

Mise en situation et analyse des problématiques des participants

Bilan, évaluation et synthèse de la formation

• Bilan, évaluation et synthèse de la formation

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Tout public

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité