Construire une action de formation

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Introduction

• Quels fondamentaux ?
• Stratégies, courants, démarches pédagogiques

Former des adultes

• Cadre général de l’ingénierie de formation
• Motiver un adulte en formation
• La motivation au départ … et à l’arrivée
• Comment un adulte apprend-il ?
• Analyser une demande de formation
• Développement des compétences
• Définir les besoins de formation
• Identifier la population cible

Concevoir une formation

• Concevoir une formation
• Réaliser un programme
• Élaborer des progressions pédagogiques
• Choisir des méthodes pédagogiques
• L’emploi du temps d’un groupe en formation
• Le « découpage » d’un stage : module, séquence
• Le document d’organisation pédagogique
• Formuler des objectifs pédagogiques
• Composer un groupe
• Disposer la salle
• Maitriser le temps
• L’automatisation

Les méthodes pédagogiques

• Choisir une méthode pédagogique
• L’exposé
• La démonstration
• Faire découvrir
• La simulation
• Questionnements

L’élaboration des supports pédagogiques

• Les supports pédagogiques
• Choisir son support pédagogique
• Vérifier son support pédagogique
• La pertinence d’un support pédagogique
• Les Diapositives
• Comment utiliser les tableaux
• La vidéo
• L’apport du micro-ordinateur
• La documentation stagiaire

N’avez vous n’avez rien oublié ?

• Aide-mémoire
• Détails pratiques

Travaux pratiques

Bilan, évaluation et synthèse de la formation

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Formateurs ou toute personne amenée à concevoir une action de formation

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité