Transformation numérique, conduire le changement

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Culture technologique : les indispensables

• Se positionner par rapport à la transformation numérique et sa propre expérience du numérique
• Connaître les différentes technologies ou modèles technologiques du business numérique
• Les GAFA ou les entreprises « disruptives » du moment
• Les éléments favorisant le succès et les éléments limitants
• Les nouvelles technologies et les usages associés : cloud, big data, réseaux sociaux, mobile
• Accompagner la révolution des usages et faire face à la nécessité de les suivre (data management)
• Anticiper les prochaines innovations : objets connectés, nanotechnologies, etc.

Comprendre les nouveaux usages et leurs conséquences

• Nouvelles interactions avec les clients
• Nouveaux modèles de vente : time to market , gestion en temps réel des besoins clients
• Accroissant du poids du client dans le développement des produits/services
• Les fondements du marketing numérique et l’impératif d’agilité

Leviers d’actions et risques propres au monde numérique

• Pratiquer l’open innovation
• Collaborer avec des start-up
• Transformation de toute l’entreprise ou innovation ciblés
• Libérer la créativité dans l’organisation et la canaliser

Maîtriser les impacts organisationnels du numérique

• Les caractéristiques pour réussir : agilité, réactivité, veille, anticipation
• Les nouvelles méthodes de travail : les comprendre et les implémenter
• Recruter, faire évoluer les compétences, valoriser de nouveaux profils/compétences
• Faire des gaps générationnels une opportunité pour la transformation numérique

Choix organisationnels : vers un écosystème numérique

• Agir sur tous les leviers : management, produits, services, ventes, politique RH, stratégie d’innovation…
• Insuffler la culture inhérente au développement numérique, le changement agile et permanent

Vers une conduite du changement « Agile »

• Les limites des méthodologies classiques
• Les facteurs d’échec
• L’inadaptation du modèle taylorien
• Le défi d’un changement de culture

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Managers, Directeur général, Directeur de la stratégie,Directeur innovation, Directeur Marketing Directeur Digital, CDO,Tout Directeur de service susceptible de devoir opérer sa transformation numérique

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité