Agilité managériale

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Comprendre l’Agilité

• Découvrir ce qu’est l’agilité et son application concrète en management
• Identifier les principes agiles

Les défis de l’adoption à l’agilité

• Le besoin de causalité
• La peur de perdre ses responsabilités
• Redéfinir les rôles du management

Agilité et complexité

• L’approche systémique (abandon de la cause aux profits des paramètres influents)
• La cybernétique (grille de E M O F F)
• La théorie des systèmes dynamiques et le chaos
• Les automates cellulaires et les systèmes adaptatifs

Favoriser la compétence et l’autonomie

• Définir la coresponsabilité (droit et devoirs de chacun)
• Clarification du rôle de chacun
• Définition de l’objectif (ne pas confondre délégation et répartition des tâches)
• Définir le contrôle comme une aide efficace
• Développer l’autocontrôle
• Évaluer

Favoriser l’auto-organisation des équipes

• Développer la motivation de chacun en donnant du sens à la réalisation des objectifs
• Développer la coresponsabilité
• Conduire l’équipe à réfléchir sur elle-même

Travailler la posture

• Participer dans un objectif de progrès et de développement
• Stimuler la coopération et l’entraide
• Ouvrir un cadre de référence pour inventer ensemble des solutions créatives (cristallisation)

Favoriser la progression de l’équipe

• Apporter un soutien et un encadrement adapté
• Encourager l’initiative
• Analyser les disfonctionnements et leurs conséquences et prise en compte de la double contrainte
• Mener des entretiens de suivi constructifs
• Mener un entretien en fin de délégation afin de débriefer sur le vécu, le ressenti, et reconnaitre les performances et les acquis

Créer les conditions de l’amélioration continue

• Changer car l’environnement change
• L’art de la navigation en terrain mouvant (développer la pensée divergente)

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Chefs ou responsables de projet et managers

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité