Formation de tuteur

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Définition de la fonction tutorale

Mise en place des conditions d’un tutorat réussi

• Accueillir et intégrer le tutoré
• Présentation de l’entreprise
• Définition des règles du jeu
• Présentation du rôle du tuteur

Identification et compréhension des besoins de l’apprenant

• Les besoins individuels et motivation
• Faire la différence entre attentes et besoins
• Les moteurs de la motivation

Transfert de savoir-faire

• Carte d’identité du métier
• Mise en place du programme de formation pratique dans l’entreprise
• Passer de la compétence à la transmission de compétence
• Construire une séquence de transmission

Accompagnement de l’acquisition des compétences

• Identifier les différentes formes de savoir
• Définir les objectifs pédagogiques
• Établir un parcours d’acquisition de compétences
• Construire un support de suivi et d’accompagnement

Évaluation de l’apprenant

• Le rôle et l’utilité de l’évaluation : dédramatiser et positiver
• Utiliser différentes formes d’évaluation

Auto-évaluation de la prestation de tuteur

• Synthétiser les nouveaux savoirs et savoirs-faire acquis
• Mettre un plan d’actions et un suivi

L’apprentissage : système et acteurs

• Cadre juridique

De la connaissance des métiers à la formation par le travail

• Les référentiels : métiers, compétences, etc.
• Analyse du travail et culture d’entreprise
• Processus de professionnalisation
• Compétences et qualification

Bilan, évaluation et synthèse de la formation

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Toute personne amenée à exercer une fonction de tuteur

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité