Gérer sa e-réputation professionnelle

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Rappel : comprendre l’évolution globale du Web et le Web d’aujourd’hui

• L’évolution du Web
• Définir le Web 2.0 être sensibilisé(e) aux évolutions futures du Web
• Définir les notions d’identité numérique, de e-réputation et de veille sur le Web
• Etudes de cas d’utilisation des outils du Web 2.0 en entreprises

Utiliser efficacement Google et ses outils

• Ateliers : utiliser la recherche avancée, les recherches associées
• Ateliers : utiliser les services Google images, vidéos, blogs, services d’alertes …

Exister sur Internet : connaître le fonctionnement des principaux outils du Web 2.0

• Connaître l’intérêt et le fonctionnement d’un blog pro
• Connaître les flux RSS
• Connaître le fonctionnement des principaux réseaux sociaux : Facebook, Twitter, YouTube, Viadeo, LinkedIn, Instagram
• Atelier : ouvrir son blog sur une plateforme gratuite, son compte Facebook et son compte Viadeo

Connaître les potentialités de veille sur le Web

• Etre sensibilisé(e) aux méthodes et aux outils de veille sur Internet
• Réagir aux attaques sur Internet
• Améliorer sa e-réputation

Stratégie de prévention

• Quelle stratégie adopter avec les noms de domaine ?
• Comment optimiser sa e-réputation dans Google ?
• Quelle présence faut-il avoir au minimum sur les réseaux sociaux Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, Viadeo, Profils Google, Youtube, Dailymotion … ?
• Stratégie de veille : pourquoi faut-il surveiller ce qu’on dit de vous sur Internet de votre marque, vos dirigeants, vos produits ?
• Comment mettre en place une veille efficace : revue des meilleurs outils ?

Stratégie de réaction

• Que faut-il faire en cas de crise ?
• Comment répondre à un blogueur, dans un forum ou sur les réseaux sociaux ?

Stratégie d’action offensive

• Comment créer une page Facebook ou autre ?
• Comment Tweeter efficacement ?

Se prémunir des risques sur les réseaux sociaux

• Gérer ses publications sensibles : audience et visibilité
• Veille

Bilan, évaluation et synthèse de la formation

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Tout public

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité