PRINCE2® – Obtenir la certification Foundation

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Historique et introduction de Prince 2

• Les cas d’utilisation
• Le contrôle du projet
• Pourquoi une méthode de gestion
• Le langage commun
• Les acteurs d’un projet
• Management par exception
• GO / No GO

Les 4 phases de Prince 2 :

• Démarrage (SU)
• Initialisation (IP)
• Exécution (CS,MP,SB)
• Clôture (CP)
• Organisation du projet
• Définition du cas d’utilisation
• Planification
• Les relations entre les processus, les composants, les rôles et les produits

Les 8 processus de Prince 2

• (SU) – Elaborer un projet (EP)
• (IP) – Initialiser un projet (IP)
• (DP) – Diriger un projet (DP)
• (CS) – Contrôler une séquence (CS)
• (MP) – Gérer la livraison des produits (LP)
• (SB) – Gérer les limites de séquences (LS)
• (CP) – Clore un projet (CP)
• (PL) – Planifier (PL)
• Gestion des rapports

Les 8 composants de Prince 2 :

• Cas d’affaire
• Organisation
• Plans
• Contrôles
• Risques
• Qualité
• Gestion de la configuration
• Rapport final
• Maîtrise des changements
• Les 3 aspects techniques :
• Planification basée sur les produits (recommandée)
• Technique de contrôle de la qualité (facultative)
• Technique de contrôle des changements (facultative).

La charte de projet

• Etablissement de la charte
• Contenu
• Validation

Le plan qualité de projet

• Assurance qualité
• Définition de la qualité
• Vérification de la qualité
• Amélioration de la qualité d’un projet
• Atteindre le niveau de qualité
• Redéfinition des objectifs

Les documents principaux :

• Rapports de fin de phase
• Plan de phase
• Lots de travaux
• Rapports d’avancement
• Rapports intermédiaires
• Rapports finaux

Gestion des risques

• Les impacts
• Calcul des coûts
• Prise de décision

Gestion des changements

• Nécessité du changement
• Appréhender le changement
• Piloter le changement
• Documenter les étapes du changement
• Capitaliser

Gestion des problèmes

• Estimation
• Les tolérances
• Approche matricielle

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Chef de projets

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité