Référent santé et sécurité au travail

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Présentation de la formation, des participants et de leurs attentes spécifiques

Les enjeux de la prévention des risques professionnels

• Enjeux humains, statistiques et indicateurs sécurité
• Définitions : accident du travail, maladie professionnelle
• Enjeux financiers : Coûts des accidents du travail et des maladies professionnelles, gestion administrative
• Enjeux réglementaires : l’obligation de sécurité de l’employeur et des salariés, principes généraux de prévention, les obligations réglementaires
• Les responsabilités

L’organisation santé sécurité

• Rôle et mission des différents acteurs : direction, encadrement, CSSCT, le CSE, médecin du travail., L’INRS, l’inspection du travail, …
• Relations du référent santé et sécurité au travail avec les différents acteurs

La démarche de prévention

• Evaluation des risques et des familles de danger
• Le document unique et son plan d’actions
• Indicateurs et objectifs de sécurité
• Les plans d’actions et le suivi
• La documentation sécurité

L’analyse des accidents et des incidents – Les maladies professionnelles

• Intérêt de l’analyse des accidents du travail
• La méthode de l’arbre des causes
• Définition de la maladie professionnelle et le principe et demande de reconnaissance

Les formations sécurité et l’accueil des nouveaux arrivants

• Organisation de l’accueil et la formation des nouveaux arrivants
• Organisation des formations de sécurité obligatoires

La sécurité des équipements et des lieux de travail

• Conformité des lieux de travail et des équipements
• Vérifications et les contrôles périodiques obligatoires
• Equipements de protection individuelle et collective sur les lieux du travail

Le compte professionnel de prévention – C2P

La veille

• La veille
• Outils, sites internet et documents utiles à tout préventeur

Bilan, évaluation et synthèse de la formation

Formation obligataire à partir du 31 mars 2022 depuis la loi « santé » du 2 aout 2021 (loi 2021-1018, art. 39 ; c. trav. art. L. 4644-1 modifié)

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Toute personne volontaire ou désignée par son employeur comme référent santé et sécurité au travail

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité