Utiliser l’IA dans la conception et l’animation de formation

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Apports de l’IA en ingénierie pédagogique

• Utiliser l’IA pour clarifier un besoin et cadrer une action de formation.
• Définir des objectifs pédagogiques mesurables.
• Structurer un parcours ou un programme cohérent.

Concevoir des supports pédagogiques

• Générer des plans et séquences pédagogiques.
• Produire des contenus, consignes et supports apprenants.
• Structurer un déroulé pédagogique clair et progressif.

Produire des activités pédagogiques

• Créer des exercices, mises en situation et études de cas.
• Générer des jeux de rôle ou scénarios adaptés aux objectifs.
• Adapter les activités selon le niveau des participants.

Créer des évaluations

• Concevoir des quiz et questions d’évaluation.
• Élaborer des grilles de critères et supports de feedback.
• Vérifier la cohérence entre objectifs, activités et évaluation.

Personnaliser et adapter les formations

• Adapter les contenus selon les publics et contraintes métier.
• Proposer des variantes d’animation.
• Simplifier ou approfondir un contenu selon le niveau.

Optimiser la préparation du formateur

• Créer des checklists de préparation.
• Structurer un scénario d’animation.
• Harmoniser et reformuler les livrables pour plus de cohérence.

Limites et vigilance pédagogique

• Éviter les contenus trop génériques ou imprécis.
• Vérifier la qualité et l’exactitude des informations.
• Maintenir la posture et l’expertise du formateur.
• Utiliser l’IA comme appui, non comme substitut pédagogique.

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

• Formateurs, responsables formation, chargés de formation, concepteurs pédagogiques.

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité