Utiliser l’IA au service du management et de la prise de décision

Les sessions de formation ont lieu de 9h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00

Comprendre les apports de l’IA dans le rôle du manager

• Positionner l’IA comme outil d’assistance à la réflexion et à l’organisation.
• Identifier les tâches managériales où l’IA apporte un gain réel.
• Comprendre les limites : responsabilité du manager, arbitrage humain, contexte organisationnel.

Utiliser l’IA pour analyser une situation et structurer la réflexion

• Formuler un problème ou une situation complexe à analyser.
• Générer des pistes d’analyse et des options d’action.
• Structurer les critères de décision (impacts, risques, priorités).
• Obtenir une vision synthétique pour faciliter l’arbitrage.

Préparer une prise de décision

• Produire des synthèses d’informations ou de documents.
• Générer des scénarios possibles et leurs implications.
• Structurer un plan d’action et une priorisation des tâches.
• Vérifier et ajuster les propositions avant validation.

Préparer et structurer des réunions avec l’IA

• Générer un ordre du jour structuré.
• Préparer des supports ou notes de cadrage.
• Produire un compte rendu synthétique à partir de notes ou échanges.
• Structurer le suivi des décisions et des actions.

Améliorer la communication managériale

• Rédiger ou reformuler des messages d’équipe clairs et structurés.
• Préparer des communications sensibles : recadrage, annonce de changement, clarification d’objectifs.
• Adapter le ton et la forme selon les interlocuteurs.

Accompagner et piloter les équipes

• Clarifier les objectifs et priorités d’une équipe.
• Structurer un plan de travail ou une feuille de route.
• Générer des supports simples de pilotage et de suivi.
• Préparer des points individuels ou collectifs.

Limites et vigilance dans l’usage de l’IA

• Maintenir la dimension humaine du management.
• Identifier les biais possibles et éviter la surconfiance dans les réponses générées.
• Protéger les informations sensibles et confidentielles.
• Vérifier et valider les contenus avant utilisation.

• Réflexion de groupe et apports théoriques du formateur.
• Travail d’échange avec les apprenants sous forme de réunion – discussion.
• Utilisation de cas concrets issus de l’expérience professionnelle.
• Validation des acquis par des questionnaires, des tests d’évaluation, des mises en situation et des jeux pédagogiques.
• Alternance entre apports théoriques et exercices pratiques (en moyenne sur 30 à 50% du temps)

Modalités pédagogiques : Présentiel, Distanciel et AFEST

Managers, responsables d’équipe, chefs de service, cadres et dirigeants.

En formation présentielle

Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation et équipée avec :

• Ordinateurs
• Vidéo projecteur ou Écran TV interactif
• Tableau blanc ou Paper-Board

En formation distancielle

A l’aide d’un logiciel comme ® Microsoft Teams ou Zoom, un micro et une caméra pour l’apprenant.

• Suivez une formation en temps réel et entièrement à distance. Lors de la session en ligne, les apprenants interagissent et communiquent entre eux et avec le formateur.
• Les formations en distanciel sont organisées en Inter-Entreprise comme en Intra-Entreprise.
• L’accès à l’environnement d’apprentissage (support de cours, ressources formateur, fichiers d’exercices …) ainsi qu’aux preuves de suivi et d’assiduité (émargement, évaluation) est assuré.
• Les participants recevront une convocation avec le lien de connexion à la session de formation.
• Pour toute question avant et pendant le parcours, une assistance technique et pédagogique est à disposition par téléphone au 02 35 12 25 55 ou par email à commercial@xxlformation.com

• Positionnement préalable oral ou écrit.
• Feuille de présence signée en demi-journée.
• Evaluation des acquis tout au long de la formation.
• Questionnaire de satisfaction
• Attestation de stage à chaque apprenant
• Evaluation formative tout au long de la formation.
• Evaluation sommative faite par le formateur.

• Nos formateurs sont des experts dans leurs domaines d’intervention
• Leur expérience de terrain et leurs qualités pédagogiques constituent un gage de qualité