Page 249 - CATALOGUE AGINIUS 2020

Efficacité Professionnelle Efficacité Professionnelle

Grammaire et orthographe - Maîtriser les Rédiger pour le Web Adopter un style d’écriture journalistique Se préparer efficacement aux concours
règles d’usage du français

2 jours 2 jours 2 jours 2 jours
Objectifs Ref. 5-CO-ORTH Objectifs Ref. 5-CO-WEB Objectifs Ref. 5-CO-JOUR Objectifs Ref. 5-CO-CONC
• Identifier les erreurs courantes de grammaire et d’orthographe et améliorer • Concilier contenus éditoriaux et référencement naturel • Appréhender l’environnement journalistique • Comprendre la nature des principales épreuves écrites ou orales des
la qualité de ses écrits professionnels • Comprendre les spécificités de l’écriture Web • Apprendre à construire et à modifier un article de presse concours internes et connaître les attentes du jury
• Revoir les règles fondamentales d’orthographe et de grammaire pour • Optimiser son référencement par l’écriture Public • Acquérir la maîtrise d’outils favorisant les capacités d’analyse et de
construire des phrases sans fautes Public synthèse indispensables
Public • Toute personne amenée à rédiger des écrits dans un «langage» Public
• Toute personne amenée à rédiger du contenu pour le Web journalistique
• Toute personne souhaitant améliorer la rédaction d’écrits professionnels Prérequis • Toute personne devant préparer un concours et souhaitant élaborer un
: lettres, mails, comptes rendus, présentations PowerPoint, notes de Prérequis plan de travail réaliste en fonction de ses contraintes personnelles ou
service, etc. • Pas de prérequis spécifique • Avoir suivi le cours «Rédiger des écrits professionnels efficaces» ou avoir professionnelles et de l’objectif visé
Prérequis Moyens pédagogiques une pratique au quotidien des différents écrits Prérequis
• Pas de prérequis spécifique • Formateur expert dans le domaine Moyens pédagogiques • Pas de prérequis spécifique
Moyens pédagogiques • Padagogie participative et active, support de cours remis à chaque • Formateur expert dans le domaine Moyens pédagogiques
• Padagogie participative et active, support de cours remis à chaque
participant, vidéo projecteur, tableau blanc et paperboard
• Formateur expert dans le domaine • Feuille de présence signée en demi-journée, évaluation des acquis tout au participant, vidéo projecteur, tableau blanc et paperboard • Formateur expert dans le domaine
• Padagogie participative et active, support de cours remis à chaque long de la formation, questionnaire de satisfaction, attestation de stage • Feuille de présence signée en demi-journée, évaluation des acquis tout au • Padagogie participative et active, support de cours remis à chaque
participant, vidéo projecteur, tableau blanc et paperboard long de la formation, questionnaire de satisfaction, attestation de stage participant, vidéo projecteur, tableau blanc et paperboard
• Feuille de présence signée en demi-journée, évaluation des acquis tout au • Feuille de présence signée en demi-journée, évaluation des acquis tout au
long de la formation, questionnaire de satisfaction, attestation de stage long de la formation, questionnaire de satisfaction, attestation de stage

Programme Programme Programme Programme

1. Revoir les fondamentaux de la langue française 1. Vers une écriture structurée 1. Découvrir l’écriture journalistique et les différentes techniques 1. Concours internes : les examens
2. Situer sa pratique de la grammaire et de l’orthographe dans le contexte • Masque d’écriture répondant aux algorithmes des moteurs de recherche rédactionnelles • Les principaux types d’épreuves
professionnel • Arborescence et structuration des contenus • Les bases du journalisme : le lecteur, l’information, le style, l’habillage • Les attentes du jury
• Les caractéristiques de la rédaction professionnelle • Votre premier lecteur : Google • Connaître les styles d’écriture pour une bonne lisibilité rédactionnelle 2. Gestion du temps de préparation
• Le diagnostic de ses difficultés : repérer ses fautes récurrentes 2. Richesse des contenus et mots clefs • Le reportage, l’interview, l’enquête, le dossier, la brève • Le plan de travail
(méconnaissance de règles, fautes d’étourderie...) • Choix des mots clefs • Les lois de proximité • Les erreurs à éviter
3. Maîtriser les règles d’orthographe pour écrire sans fautes • Mots clefs principaux et secondaires : Longue traine 2. Structurer un article 3. Outils méthodologiques
• Les pluriels délicats : noms communs, mots composés et chiffres • Outils d’aide pour le référencement : définition des mots clefs et analyse • Les différents niveaux de lecture : le titre, le chapeau, le corps du texte, • Les techniques de lecture active : survol, écrémage, repérage et
• Les féminins délicats : noms communs, adjectifs et noms de métiers des tendances du Web les intertitres, les légendes, les encadrés, les accroches reformulation
• Les règles de base de la typographie (majuscules,titres...) 3. Comportements des internautes • Comprendre et organiser les rapports de complémentarité entre le texte • La prise de notes : les schémas, fiches de lecture et grilles d’analyses
• Les fautes classiques : tout, quelque/quel que, leur/leurs, quand/ quant... • Surabondance d’information : gestion des volumes et temporalités courtes et l’image • Les différents niveaux de mémorisation et méthodes mnémotechniques
4. Enrichir son vocabulaire • Hypertexte, interactivité et microblogging 3. Adopter une démarche journalistique 4. Recherche documentaire
• Comprendre le sens des mots : les racines grecques et latines • Attirer et conserver son lectorat • Se débarrasser des « tics » d’écriture (littéraire ou institutionnel) • Comment utiliser au mieux les encyclopédies, les bibliographies, les
• Choisir les mots justes 4. Répondre aux attentes • Valoriser le message essentiel bibliothèques, la presse, les ouvrages de synthèse, Internet...
• Distinguer les homonymes, synonymes et antonymes • Objectifs du site et contenus proposés • Répondre aux questions de référence 5. Culture générale : un état d’esprit
5. Réapprendre les principales règles de grammaire • Se différencier et élaborer une ligne éditoriale • Choisir un angle • Définition : entre érudition et intelligence du monde qui nous entoure
• Le verbe et la conjugaison (temps courants, impératif) • Du monologue au dialogue : Commentaires,Tweets,Echange de liens et 4. Ecrire un article • Les problématiques contemporaines et leurs différentes approches
• La concordance des temps Popularité • Les règles de lisibilité rédactionnelle • Se constituer des dossiers autour d’une problématique donnée
• Les accords spécifiques avec « la plupart », « plus d’un », des chiffres... • Encourager les commentaires • Correction et enrichissement du vocabulaire 6. Elaborer une réflexion personnelle
• L’accord du participe passé 5. Les registres de langue • Ecrire court, employer des phrases dynamiques • Les différents types de plans
• L’accord de l’adjectif, les formes en « -ant » • Site d’informations, portail, commercial • Bien utiliser la ponctuation • L’argumentation
6. Contourner les erreurs et les incohérences de phrases les plus courantes 6. Les differents contenus : articles, annonces, blog, newsletter, mailings 5. Habiller l’article • L’esprit critique
• Écrire court et efficace promotionnels • Trouver des titres informatifs : imaginer des titres incitatifs
• Éviter les tournures impropres (syntaxe, pléonasmes, paronymes) • Rédiger le chapeau, les inters, et les légendes
• Adopter une méthode de relecture efficace • Travailler l’attaque et la chute
6. Réécrire et modifier un article
• La technique du rewriting pour rendre un texte compréhensible et être lu
• Apprendre à couper ou à rallonger un article en conservant son rythme,
sa dynamique et sans évacuer l’information

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